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【T7喜报】佳音频传 ,喜讯连连,天七再获三个一等奖!

【T7喜报】佳音频传 ,喜讯连连,天七再获三个一等奖!

 

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今天

12月3日

最低温度7度

越来越晾不干的衣服

越来越艰难的起床

都是寒冬逐渐嚣张的表现

但是

天七人一如既往行走在

不断追逐向前的路上

争优不止,捷报频传~

 

数学代表队获取天府新区课标解读大赛一等奖


 

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2019年11月27日,在天府新区数学课标解读大赛中,天府七中数学代表队以题为深化课程改革,聚焦核心素养——综合实践课标解读获取天府新区课标解读大赛一等奖。

 

回顾前期准备工作

 

原计划在10月30号举行的课标解读预赛,推迟到11月6号举行,这给天七数学组争取了更加充分的时间认真去研读、设计《中学数学课程标准》。

 

10月21日,数学学研组正式成立了由王占娟老师牵头的课标解读小组,虽然决赛只有3位老师上台解说,但这背后却是整个数学组在群策群力,还邀请了三位专家亲自把关。

 

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专家莅临把关

 

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群策群力,优化课标解读

 

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一次又一次的合作与交流,只为做出最精准的课标解读。

 

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决赛全程录像的王占娟老师,只为留住伙伴们奋斗的身影

 

综合与实践的课标解读现场回放

 

一、 背景深究

 

《数学课程标准(2011版)》为数学组教育教学指明了方向,教材则是实现教育目标的重要载体和有力推手,而课标和教材的落地实施则是实际教学的展开,天府七中数学组从课标,教材,课例三个方面做出了深入的阐述。

 

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二、 课标解读

 

教育部颁发的关于《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,“充分发挥人文学科独特的育人优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值,同时加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。”国家的教育方针为数学组指明了方向,在数学学科中用核心素养立德树人是天七数学组教育的根本目标。

 

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《数学课程标准(2011版)》指出:“积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标,应贯穿整个数学课程之中。‘综合与实践’是实现这些目标的重要和有效的载体。”综合与实践课程是一门具有重要价值的课程。

 

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三、 教材解读

 

根据课程标准核心理念:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,天府七中数学组,结合我校“全景立人”课程体系,以教材为基础,大胆开发“综合与实践”校本课程,切实落实核心素养。

 

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基于我校分层分类、六年一贯的课程体系,基础课程主要面向全体学生,使人人都能获得良好的数学教育,而援助课程、高阶课程以及兴趣课程,则是为了让不同的人在数学上得到不同的发展。其中,高阶课程体系中的数学建模,就是“综合与实践”校本课程的有效载体。

 

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四、 课例解读

 

综合与实践的总体思想是学生综合运用已有的知识与经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,发展解决问题的能力,加深对数与代数、空间与图形、统计与概率内容的理解,体会各部分内容之间的联系。在掌握所学知识技能的同时,积累思维和实践的经验,形成数学核心素养。

 

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新课标的基本理念是使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。

 

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虽然课标解读大赛已经落下帷幕,但是天府七中数学组关于综合与实践的尝试与探究一直在路上。

 

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物理代表队获取天府新区课标解读大赛

一等奖

优势明显,获得本次大赛最高分

 

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2019年11月28日是天七物理人激动人心的一天!四川省青春名师工作室活动、成都市初中物理教研活动和天府新区初中物理课标解读大赛总决赛同期在我校举行!

 

课标解读促教研  天七物理创新高

 

天府新区初中物理课标解读大赛经过各个片区的激烈角逐迎来了总决赛。天七物理组亮眼的表现获得全场评委的高度赞扬和同行的一致认同,以明显优势获得本次大赛最高分。

 

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                            天七课标解读战队在现场答辩

 

比赛中,朱铁平老师以学科素养、学习需求、评价需求三方面作为解读课标的出发点;

 

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罗颖老师以《电流的磁场》的教学设计为例,更加深入地对教材进行剖析,从而设置了匠心独运的教学方式;

 

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何韵林老师从符合学生认知,关注学生差异,教学方式多样化出发,阐述了我校物理衔接课程、基础课程和综合课程。

 

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答辩环节,李佳琰老师针对评委们提出的问题,娓娓道来,稳重从容。

 

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另外还有两位参赛选手——阳熠老师和曾一恒老师,也参与了整个课标解读的内容设计和制作。

 

参赛老师们的精彩表现体现了天七物理团队智慧的成果,更坚定了我们构建差异化、多元化课程体系的信念。

 

生物代表队获取天府新区课标解读大赛

一等奖

一场赛事,三次晋级,六个星期,八位成员······

天七生物组永不止步

 

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2019年11月27日,在经历了校内选拔、片区夺冠、区内决赛之后,天七生物组所解读的重要概念——“遗传性状是由基因控制的,基因携带的遗传信息是可以改变的”获得了天府新区课标解读大赛一等奖。

 

本次课标解读大赛旨在通过新课标里核心素养的相关解读,明确教学转变方向、学业评价的作用和核心素养的内涵及关系。

 

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天府七中生物组的老师们在接到这个比赛通知时,就开始了紧锣密鼓的筹备。

 

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校内选拔

 

此次选拔的不是参赛人员,而是参赛概念。生物组全体新教师各自准备不同概念的解读,既能帮助大家最大程度的掌握课标,也能更好的选择课题。

 

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片区夺冠

 

在本次课标解读大赛中,生物组的老师们创造性的选择了以“学习进阶”的方式来确定重要概念的达成序列,将一个重要概念,变成了若干具有连续性的子概念。同时,将概念的获得划分为了“经验情境与事实”、“概念获取与了解”、“概念归纳与概括”、“生命观念的达成”四个阶段。

 

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最终以压倒性的优势获得了片区初赛的冠军。

 

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区内决赛

 

在日常的教学过程中,为了帮助学生达成生物科学核心素养,天七生物组一直致力于充分利用周围环境,开发自然资源,为课程建设和教学实践做准备。

 

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比如为了促进学生理解概念“基因所携带的遗传信息是可以改变的”,老师们设计了实验“观察太空莴苣与普通莴苣生长状况”,为孩子们购置了普通莴苣和太空莴苣种子,并制作相应的观察表,孩子们通过观察两种莴苣的生长状况,了解经过诱变育种的生物,其基因可能发生改变,而这种基因的改变会造成生物体形状的差异。

 

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“探究水份对不同粒型豌豆的影响”实验,孩子们自己播种,自己浇水,观察在不同环境条件下豌豆的生长状况,了解环境对生物体形状的影响。

 

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这一次比赛,不仅让生物组的小伙伴们对课标的理解更加深入,将自己在日常教学中的所思所为展示出来,绽放自己蓬勃向上的生命力。同时,也让他们博采众长,看到了很多友邻学校的出彩表现。生物组在不断的发展和壮大,让我们一起静待花开!

 

 

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频传的捷报是荣誉,更是鞭策天七人将继续在学术成长的道路上永不止步在未来的时光中书写更多精彩给自己更给关爱我们的人

 

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文 / 华婷、曾静、徐静

图 / 数学备课组、朱铁平、张桃中、卿茜、徐静

审稿 / 何刚、王占娟、张珩

 

2019年12月11日 17:26
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